我说：你好!，目标微微笑，嘴角真好看。我继续：我想认识你。
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问答形式的知识巩固，思维量大，靠的是学生的即时思考，考查出的是学生对新知识的真实的认知，能快速直接地反馈教学中的学生的掌握情况，容易暴露学习中的问题，并能及时纠正。